Juhud al Mudarris Fi Tatwir Maharah al Qiroah Lada at Tollab I'idad al Lughah Fi Jami'ah as Sunnah al Islamiyah

  • mahmul aziz Ssekolah Tinggi Agama Islam As-sunnah
Keywords: جحود المدرس, التطوير, مهارة القراءة

Abstract

هدف هذه الدراسة لمعرفة كيف جهود المدرس في تنمية قدرة  الطلاب بقراءة النصوص العربية، ثم كيف يتعامل المدرس مع بعض الطلاب الضعفاء في مهارة القراءة، وكيف جهود المدرس لإصلاح طلاقة القراءة وسلامة فهم المعاني (فهم المقروء). وأما منهج البحث المستخدم هو  منهج الكيفي الوصفي، والطريقة التي يستخدمها الباحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة  والتوثيق، وخطة الآخر سبيل التثليث، بينما يقوم تحليل البيانات باستخدام طريقة التحليل الوصفي، ونتيجة البحث هي : إن جهود المدرس لترقية مهارة القراءة يكون استعداد المدرس قبل عملية الدراسة، تشجيع المدرس للطلاب ليتحمسوا في الدراسة والمراجعة وغيرها في الحياة اليومية حتى لا ينسى الطلاب ما درسوه في الفصل استخدام المدرس اللغة العربية عند التدريس وهذا يساعد الطلاب في ترقية مهارت اللغة.

References

Ernawati, Eni. “Penerapan Metode Qowaid Wa Tarjamah Dalam Meningkatan Maharah Qiro’ah (Ketrampilan Membaca) Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII D MTsN 5 Kediri.” Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam 2, no. 4 (December 27, 2021): 183–97.

Fauzia, Mutia. “Penggunaan Teknik Permainan Berburu Tarkib Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Materi Tarkib: Studi Eksperimen Pada Kelas V MIN 2 Cipamokolan Bandung.” UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2019.

Fitriani, Laily. “Pengembangan Bahan Ajar Maharah Qiroah Berbasis Karakter Di Perguruan Tinggi.” An Nabighoh 20, no. 01 (2018): 1–18.

Khilmia, Aqif. “تعليم مهارة القراءة للناطقين بغيرها.” Arabia 11, no. 2 (October 18, 2019): 29–42. https://doi.org/10.21043/arabia.v11i2.5520.

Manzilah, Farah Diana, Fatimah Firdaus, and Ananda Nova Saraswati. “Penggunaan Metode Peer Teaching Dalam Pembelajaran Maharah Qiro’Ah Pada Shobahullughoh Di Msaa Uin Malang.” In International Conference of Students on Arabic Language, 4:268–82, 2020.

Nasution, Raihan Fadillah, and Rozaanah. “Ta’tsir Istikhdam Wasila al Bitoqot al Wamdiyah ’Ala Tarqiyah Maharotu al Qiroah at Tollab.” Al-Himam: Jurnal Ilmu Ilmu Pendidikan & Bahasa Arab 2, no. 2 (June 28, 2023): 1–14. https://doi.org/10.51590/alhimam.v2i2.473.

Perry, Anna, and Elena Karpova. “Efficacy of Teaching Creative Thinking Skills: A Comparison of Multiple Creativity Assessments.” Thinking Skills and Creativity 24 (2017): 118–26.

Rosidah, Mughniatur, Umi Nur Azizah, and Ade Destri Deviana. “Implementation Method Amtsilati to Improving Abilities Great of Reading at Islamic Boarding School Mathooli’ul Anwar | Implementasi Metode Amtsilati Untuk Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiro’ah Di Pondok Pesantren Mathooli’ul Anwar.” An-Nahdloh : Journal of Arabic Teaching 1, no. 1 (June 30, 2023): 32–38.

Sa`diyah, Halimatus. “Upaya Peningkatan Pemahaman Teks Arab Pada Pembelajaran Maharah Al-Qiroah Melalui Media Quizizz.” Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 5, no. 2 (October 31, 2023): 91–99. https://doi.org/10.47435/naskhi.v5i2.1320.

Sari, Risna Rianti. “Peran Guru dalam Pembelajaran Kreatif Bahasa Arab ditinjau dari Perspektif Al-Qur’an.” Arabia 12, no. 2 (October 19, 2020): 1–18. https://doi.org/10.21043/arabia.v12i2.7445.

Siregar, Zulli Umri. “استراتيجية مهارة القراءة في نظرية ستيفين.” Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature 1, no. 1 (2018): 105–27. https://doi.org/10.22219/izdihar.v1i1.6566.

Published
2023-12-26