Ta'sir Istikhdam Toriqoh al Khoritoh ad Dzihnuiyah 'Ala Isti'ab at Tollab Fi Ta'limi Ilmi an Nahwi

  • Aditya Arkaan Arrori Islamic University of Madinah, Saudi Arabia
  • Khairy Shafwa Althafah Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah
Keywords: الطريقة التعليمية, الخريطة الذهنية, علم النحو

Abstract

الهدف من هذا البحث لمعرفة تأثير استخدام طريقة الخريطة الذهنية واستيعاب الطلاب في تعليم علم النحو. استعمل الباحث الطريقة التجريبية بالمدخل الكمي بتصميم قبل التجريبي Pre-Eksperimental بنوع المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي لبحث عن البيانات. مجتمع البحث هو كل أفراد البحث.  المجتمع في هذا البحث هو الطلاب الصف الثاني "أ" المتوسط بعهد البركة سيمالنجون، عددهم 23 طالبا. وأما عين البحث فهو بعض مجتمع البحث المأخوذ. وعين البحث في هذا البحث جميع مجتمع البحث لأن عدد مجتمع قليل، يعني عدده 23 طالباوفي نهاية الدراسة. نال الباحث النتيجة المعدل قبل استخدام طريقة الخريطة الذهنية من إختبار القبلي هو 65،87 تدل على قدرتهم مازالت ضعيفة. وارتفعت قدرتهم بعد استخدامها بالنتيجة المعدل 93،26. وجد الباحث نتيجة (to) أكثر من (tt) وهي (8،214 أكثر من 1،717) في درجة 5%، وفي درجة 1% هي (8،214 أكثر من 2،508) بمعنى أن الفرض الصفري (Ho) مردود والفرض البديل (Ha) مقبول.

References

Acesta, Arrofa. “Pengaruh Penerapan Metode Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa.” NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 2b (2020): 581–86. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i2b.766.

Anisya, Abdillah Nada, and Syahri Ramadona. “Taksir Istikhdam al Toriqoh al Istiqroiyah ’Ala Qudroh al Tollibat Fi Ta’lim Qowa’id An Nahw.” Al-Himam: Jurnal Ilmu Ilmu Pendidikan & Bahasa Arab 2, no. 2 (June 28, 2023): 65–75. https://doi.org/10.51590/alhimam.v2i2.511.

Buzan, Tony. Buku Pintar Mind Map. 5th ed. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2007.

KUSTIAN, NINA GANTINA. “Penggunaan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik 1, no. 1 (2021): 30–37. https://doi.org/10.51878/academia.v1i1.384.

Muthia, Farah, Agus Fitriangga, and Syarifah Nurul Yanti R.S.A. “Perbedaan Efektifitas Penyuluhan Kesehatan Menggunakan Metode Ceramah Dan Media Audiovisual (Film) Terhadap Pengetahuan Santri Madrasah Aliyah Pesantren Khulafaur Rasyidin Tentang TB Paru T.” Jurnal Cerebellum 2, no. 4 (2015): 646–56.

Putra, Arifdo, Slamet Riyadi, and Arbonas Lubis. “Ta’tsir Istikhdam Istiratijiyyah al-Kharithah al-Zihniyyah al-Taqlidiyyah wa al-Iluktriniyyah ‘ala Isti’ab al-Qawaid al-‘Arabiyyah.” Tanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language Journal 2, no. 2 (December 1, 2022): 85–98. https://doi.org/10.31869/aflj.v2i2.3285.

Qomaruddin, Farid. “PENGGUNAAN MEDIA MAPPING NAHWU TERHADAP EFEKTIFITAS PENGAJARAN NAHWU.” JALIE; Journal of Applied Linguistics and Islamic Education 2, no. 2 (2018): 396–411.

Rahmawati, Maria Magdalena Emy, and C. Asri Budiningsih. “Pengaruh Mind Mapping Dan Gaya Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Ipa.” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 1, no. 2 (2014): 123–38. https://doi.org/10.21831/tp.v1i2.2524.

Ridlo, Ubaid. “Model Pembelajaran Bahasa Arab Materi Al-Qawa>â€TMid al-Nah{wiyyah.” Al-Ma’rifah 12, no. 02 (2015): 46–57. https://doi.org/10.21009/almakrifah.12.02.05.

Sam, Zulfiah. “Metode Pembelajaran Bahasa Arab.” Nukhbatul ’Ulum 2, no. 1 (2016): 206–20. https://doi.org/10.36701/nukhbah.v2i1.16.

مصطفى, قريب. “قواعد النحو وأثرها في تعليم اللغة العربية في إندونيسيا.” IZDIHAR 1 (September 7, 2018). https://doi.org/10.22219/izdihar.v1i1.6560.

Published
2023-12-26